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                北碚 找准立德树人坐标 点亮孩子成长心灯

                发布时间:2020-09-10 10:36
                字号:[小][大]【打印正文】
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                聚焦学生核心素养,深化课堂教学改革

                北碚区中小学生活动展演

                北碚区全力推动非遗进乡村学校少年宫

                学生才【艺展演

                拥有浓厚的文化氛围、众◎多风景名胜、雄厚的科技实力,这是⊙被誉为“秀丽的花园城区”的北碚。

                创下重々庆市两个“唯一”的国家基础教●育课程改革实验区、全国中小学教育质量综合评价改革实验区,这是在课程改革领域中一路乘风破浪、勇立潮头的北碚。

                近年来,学@生科技方面获得全国奖项500余个、市级奖项2000余个,艺术方面获市级以上奖项100余个,体育方面获获市级以上奖项200余个,获评重庆市美育改革实验区……这是践行■素质教育、花开遍地的北碚。

                北碚,一方教育的々热土、一块求学的圣地、一个成才的摇篮。北碚区委、区政府高度重视@ 教育,百姓崇尚教育。新时代,北□碚区牢记教育使命,不忘育人初心,切实︻回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根◣本性问题,为学生铸根立魂、成长赋能、生命添彩,绘出美丽而动人的教育风景。

                铸根立魂 为青少年扣好第一颗扣子

                初见梅花山小学的小涵,很容易被她温暖的微笑所感染。她患有≡中度听力障碍,但她却没有自怨自艾,而是阳光向上,通过积极努力↘成为班上的佼佼者,获得张自忠优秀奖学金,还在“中华魂”读书征文比赛中获重→庆市二等奖、教育部三等奖。

                在北碚区孩子身上,总能感受到他们自尊自强、热情大方、关〇心公益等优秀品质。朝阳小学两江校区丁木子不仅将义卖赚取的钱捐赠于沙坪坝敬老院№,还曾为四川大凉山悬崖村的小朋友捐赠衣物图书玩具等。朝阳小学▲沈欣在疫情期间,画防疫宣传画张贴到小区的电梯№间,帮助小区有困难的家庭买菜送药。两江名居第一小学周玲逸经常带领同学到校园内捡垃圾▃,为社区清扫,曾获『评重庆市※“体育道德风尚先进个人”。

                “国无德不兴,人无◥德不立。育人之本,在于立德铸魂。”在北碚区教▲委看来,推进落实立德树人根本任务的关键是以社会主义核心价→值观教育铸根立魂,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理】想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复♀兴的时代重任。

                为此,以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,培育和践行社会主义ξ 核心价值观,并采取“进课堂”“进活动”“进社会”这“三进”举措,教育引导学生成为有大爱大德∮大情怀的人。

                北碚区充分发挥课堂教学主渠道作用,将社会主义核心价值观有机融入课堂教学之中。各校按要求开齐开足了中小学道德与法治课、思想政『治课和共青团、少先队活动课,大力提升思政课堂教学水平,组织召开全区思想政治理论课教师座谈会,区教师进修学院制度化组织思政课教师专题培训、专题教研和课堂竞赛∮等;各学科也充分挖掘关于中华优秀传统文化和优秀品德方面的内容,切实提高︼社会主义核心价值观融入课堂教学的针对性和实效性,建立健全社会主义核心价值观融入课堂教学长效机制,引导学生树立正确的人生观、价值观,让社会主义核心价值观入脑入心。

                北碚区以主题德育活动为载体〓加强社会主义核心价→值观教育。全区以创建全国文明城区为契机,深入开展未成年人思想道德建设系列活动,在区内中小学广泛评选和宣传“新时╳代好少年”先进事迹;深入挖←掘王朴、卢作孚、张自忠等人的爱国情怀和“红岩”精神,利用主题班会、朝会、主题演讲等形式以身边的红色◢事迹激励、教育、感染未成年人;大力开展“发倡议书、上专题课、发挥小手作∩用”等10项“厉行节约,反对浪费”系列活动;采取主题班会、朝会、节日小报、民俗体验等形式开展“我们的节日”传统节日文╱化传承教育,坚持开展“碚城同读一本书”“童心画↓碚城”等特色活动;多样的主题德育活动体验滋养了学生生命的▲成长,有效帮助未成年人“扣好〒人生第一粒扣子”。

                北碚区还充分借助家庭、社会,让孩子在广阔空间接受社会主义核心价值观教育。全区高『度重视家校共育工作,坚持举办“北碚家校共育名家大讲堂”“爸妈讲堂”“新家长养成计划”等家庭教育培训项目,开展全区家校共育优秀成果评选活动,大力∏提升家长家庭教育及社会主义核心价值观教育水平。与社会单位合作建设德育教育基地,目前区内博物馆、美术馆、纪念馆、名人故居等公益∑性文化设施向未成年人免费开放或优惠开放;北碚区妇女儿童活◆动中心、村及社区妇女(儿童)之家和北碚区青少年活动中心向全区未成年人免费↙开放,共同建设家校社德育网络加强对未成年人进行理想信念▼教育、家国情怀教育等。

                进课堂、进活动、进社会,北碚区以“三进”举措深入推进社会主义核心价值教育,让孩子在课堂学习中、活动体验中∏真知、真感、真成长,为人生扣好了第一粒扣子,助学子迈好人生第一步。

                成长赋能 以课程开启更有质量的教育

                2001年4月,北碚区成为我市唯一的国家级基础教育课程改革实验区。

                2010年7,月北碚区率先▲实施了新一轮高中课程改革。2013年12月成为我市唯一的国家级中小学教育质量综合评价改革试验区。

                2018年,基础教育国家◤级教学成果奖中,北碚区江北中学《普通高中生命教育研究々校本课程建设与突破》和复兴小学《西部农村儿童线描画特色校本课程开发实践》均获得一等奖。

                “课程↓改革是教育综合改革的中心环节,课程育人是落实立德树人的主渠道。”北碚区教委相关负责人强调。几年间,北碚区一方面狠抓领导干部课程领导力建设,培养课程建设骨干力量;另一方面充分☆挖掘地域特色和优势资源加强课程建设,为孩子茁壮成长提供了优质的成々长营养。

                课程建设抓得好不好,关①键还要靠学校“领头羊”的引领。为此,北碚区将加强课程领导力建设、培养课程建◥设骨干力量作为课程建∩设的着力点,连续3年开展以课程建设为核心的教育系统党政干部专题培训。在培训资源的选择方面,优选汇聚了一批全国知☉名教育教学专家和课程建设一线优秀实践≡者,通过引领讲座、双向设问、专题讨论、领悟汇报的“导、问、论、汇”培训模式,促使全体领导干部课程建设领导力↘得到明显提升,并能够结合学校自身◇实际情况和优势,开发建设本校特色课程。

                地域特色鲜明是北碚课程建设的显著特点。各校以国家课程为基础,充分挖掘本地特色资√源,着力打造了“一校一品”特色项目课程、非遗传承课程和社会研学课程等,现有大磨滩小学“气象科技”、三圣中学“根书”等科技、体育、艺术〖三大类共79个特色项目;传承童︻家溪王烧白、澄江渝派剪纸等本地“非遗”文化,建设39项“非遗”文化课程;结合区内卢作孚纪念馆等地域资源,建设了62个区、校级研学★基地,创编《传颂家乡历史∩∩,弘扬爱国精神》等精品研学课程65门。

                不难发现,正是因为北碚教育人抓住了教育的发展规律,遵循教育改革基本逻辑,才持续推△动全区中小学扬起课改风帆,描绘出一道亮丽的课程建设北碚风景线。

                多元成才 让素质教育花开遍地

                今年6月29日,重庆市第十二届青少年√科技创新市长奖颁奖典礼在重庆市第一中☆学校举行。在颁奖典礼现场,市领导♂在听了西南大学附属中学校学生在科技创新方面的成果汇报,不住地询问和点头赞许:“这个ζ 小伙子不错,是未来的ζ科学家!”

                “我们是朝阳学子,任何困难都不能阻挡住我们,我们一定会竭尽全力做到最好!”去年11月,2019-2020年全国啦啦操联赛(重庆站)拉开帷幕,Sunshine啦啦操代表队队员信心@满满。最终,他们摘得了“公开少年混合组街舞自选”和“公开少年甲组花球规定”两个项目的冠军。同样奋进的西大附♀中女子足球队也在2019年第二届全国青年◥运动会中斩获全国冠军。

                无论是怀揣着科技梦想,还是追求着艺术高度,北碚的孩子人人自信【昂扬,茁壮成长。在北碚区看来,坚持全※面发展是实现立德树人根本任务的价值指向。北碚区着眼于“立德树人”及“五育并举”育人任务的落实,注重◥培养心态阳光、爱美健康、热爱劳动、乐于创新的时代新人,实现学生多姿多彩、多元个性的成才。

                健康的心理是学生全面发展的基础,北碚区【把提升中小学心理健康教育质量作为落实立德树人根本任务的一个←重要抓手和突破口,坚持抓硬件、抓队伍、抓课题,提高育▆人质量。

                北碚区投入300多万元,在全区中小学进行心理健」康教育“六有”基础建设。与西南大学心理学部长期合作,建立“C-R”心理健康教师培训㊣体系,累计培训专、兼职心理教师900余人次,60余名╲教师获得国家二、三级心理咨询师资格证书。在全市率先成立心理健康名师工作室,取得了一批心理健康教育研究成果。获得国家▆级、市级重点课题13项,400多篇成果获◢全国、市级奖项。

                美育不仅能陶冶情操、提升素养,而且有助于开发智力,对于№促进学生的全面发展具有不可替代的ω作用。北碚区科学规划、完善机制,统筹推进,全区美╳育屡结硕果。

                作为重庆市美育改革与发展实验区,北碚区紧紧依靠西南大学美育中心,坚持将美育◆作为“实现教育现代化,打造全市基础教育高地”的一项重要任务摆在突出位置,通过□ 科学规划引领,夯实三项教育,培♂育三个品牌,创新三大机制,扎实推进“统筹城乡馆校联动大美育”课程与教︾学改革实验,全面建构学校美育工作新常态。美育工作在第三届全国美育大会上◆作了交流发言★,复兴小学农村儿童线描画也获得国家级教学成果一等奖。

                劳『动教育是完成立德树人使命的重要环节,北碚区采取主题引领、基地助力,评比促进等∴举措,筑牢立德树人基石。

                北碚区深入开展“值日成长劳¤动、家务孝亲〓劳动、公益志愿劳动、基地实践劳动”特◤色主题劳动教育,广泛建立家、校、社“快乐劳『动吧”,各校累计开展四大主题劳动教育活动,尤其是疫情期间的家务孝亲劳动Ψ 100余批次。建设劳动教育特色基地40余个,组织学生定期参加基地农业生产劳动教育。让学生传承传统劳动技艺,非遗特色∑ 劳动教育项目覆盖学生3000余人。建立健全区、校、班三级“快乐劳动小能手”评比表█彰制度,目前全区已有3人获评〖市级“劳动小能手”。

                值得一提的是,北碚区格外注重孩子创←新素养的培养,出台《北碚区全民科学素质行动计划纲▼要实施方案》,建立“青少年科普教育工作联席会议制度”,成立区级青辅协科学工作●室、王朴中学创意制作工作室等3个区级科技特色岗位工作室,组建60余个科技【社团开发实践课程,以此放飞孩子的科技〖梦。

                促进学生个体的全面发展,实现德智体美劳和个性及心理素质的全面提高←,是教育方针的题中之义,同时也○是素质教育的基本目标,北碚区以责任和担当、智慧和情怀,为孩子打↓好了生命的底色,孕育出无限】的精彩。

                数说>>>

                教师队伍

                全区现有全国优秀及模范教师8人、正高级(研究员级)教师28人、市学科带☆头人5人、市级名师37人、市特级教师21人、市优秀教师71人、市级骨干教师〖358人、市区级骨干校长35人、北碚名师159人、区级ぷ骨干教师748人。

                特色发展

                全区共有国家级体育特色学校30所,国家级、市级心理健康教育教育特色学校6所,市级新时期家校共育╳立德树人研究实验学校4所,市级中小学研学旅行试点※学校6所,市级科技特色学校4所,市级体育艺术特色学校32所,市级美育改革和发展实验学◥校6所。

                科技硕果

                获得亚洲机器人锦标赛金奖1个、银奖2个,全国奖项500余个,市级奖项2000余个;青少年科技创新市长奖12人,市长提名奖7人;全国优秀组织奖11次;国家实用新型专利受理1000余件,获国家实用新■型专利授权300余件。

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